SALA AMARILLA T.T.

  Hola queridas familias :  Las fechas de actividades de articulación serán: ·          PRIMER ENCUENTRO: 6 de octubre ·          SEGUNDO ENCUENTRO: 3 de noviembre ·          TERCER ENCUENTRO: 17 de noviembre ·          CUARTO ENCUENTRO: 27 de noviembre PRIMER ENCUENTRO MARTES 6 DE OCTUBRE: Este día nos encontraremos a las 16:00 hs.

¡¡ HOLA SALA AMARILLA !!

 ¡¡ HOLA SALA AMARILLA !!          EN EL ENCUENTRO DEL DÍA DE HOY COMENZAMOS CON NUESTRO PROYECTO "HÉROES Y HEROÍNAS".               PARA COMENZAR CONVERSAMOS ACERCA DE LOS SABERES PREVIOS QUE CADA UNO/A TENÍA SOBRE LOS/AS SUPERHÉROES Y SUPERHEROÍNAS Y LOS REGISTRAMOS.               SE LES SOLICITÓ QUE ESCRIBAN "SUPERHÉROES Y SUPERHEROÍNAS" YA QUE POR MAIL LES ENVIAREMOS LA HOJA DE REGISTRO PARA QUE PUEDAN IMPRIMIRLA Y PEGARLA DEBAJO DEL TÍTULO O PUEDEN (LOS ADULTOS) COPIARLA EN EL CUADERNO.  ¡LES MANDAMOS UN BESO GRANDE Y LOS QUEREMOS MUCHO!💛 🌸  LAS SEÑOS 🌸

 HOLA SALA AMARILLA - AQUÍ LES COMPARTIMOS EL SEPTIMO CUENTO DE ESTE CD DE CANTICUENTICOS https://www.youtube.com/watch?v=dSEkasBxZ3I&list=OLAK5uy_lT15gd0hytpBkx-31USFEY5y_pz43uS6g&index=14 Y QUEREMOS QUE ESCUCHEN ESTA DIVERTIDA CANCION EN LA QUE RINGNHO NO SE QUIERE LEVANTAR. ¡PARA CHARLAR UN POCO! ¿CUÁNDO LES PASA QUE NO SE QUIEREN DESPERTAR? ¿EN LA CANCIÓN, QUE FORMAS BUSCA LA MAMA PARA LEVANTAR A RINDIGNHO? ¿QUE FORMAS BUSCA MI FAMILIA PARA LEVANTARME/SE? ¿ALGUNA VEZ ME QUISE QUEDAR DURMIENDO PORQUE ME GUSTA? ¿ALGUNA VEZ ME QUEDE DURMIENDO PORQUE ME SENTIA MAL? SI PUEDEN RECONOCER EN LA CANCIÓN APARECEN ALGUNOS INSTRUMENTOS QUE QUEREMOS QUE LOS ESCUCHEN ¿A DONDE ESTAN? (PUEDEN ESCUCHAR CON AURICULARES CON ALGUN PARLANTE PARA PRESTAR MAS ATENCIÓN! - TRIANGULO (METAL) - CLAVES (MADERA) - MARACAS (SEMILLAS) - ACORDEON (FUELLE) - ¿QUE OTROS INSTRUMENTOS ENCUENTRAN? LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ixJTql04_2E&list=OLAK5uy_lT15gd0hytpBkx-31USFEY5y_pz43uS6g&index=15

  ¡¡HOLA SALA AMARILLA!! E    ESPERAMOS QUE HAYAN PASADO UN HERMOSO FIN DE SEMANA. HOY QUEREMOS PROPONERLES UNA ACTIVIDAD DE ARTE EFÍMERO . DICHA EXPRESIÓN ARTÍSTICA SE CARACTERIZA POR UTILIZAR DIVERSOS MATERIALES QUE PODEMOS TENER EN CASA. CUANDO HABLAMOS DE ARTE EFÍMERO NOS REFERIMOS A TODA AQUELLA EXPRESIÓN CONCEBIDA BAJO UN CONCEPTO DE FUGACIDAD EN EL TIEMPO, POR LO TANTO, LES PERMITE A LOS NIÑOS Y A LAS NIÑAS PODER EXPRESAR SUS DESEOS, NECESIDADES Y EMOCIONES A TRAVÉS DE DISTINTOS MATERIALES, SOBRE DIFERENTES SUPERFICIES, ARMANDO, DESARMANDO Y TRANSFORMANDO LAS MISMAS LIBREMENTE CUANTAS VECES LO DESEEN. PARA ESTA ACTIVIDAD LOS INVITAMOS A UTILIZAR AQUELLOS ELEMENTOS QUE TENGAN EN CASA, POR EJEMPLO: PEDACITOS DE TELA, RETAZOS DE LANA, BOTONES, ALGODÓN, CORCHOS, SEMILLAS O CAROZOS DE FRUTAS, FRUTOS DE ÁRBOL QUE PUEDAN ENCONTRAR, RAMITAS, PIEDRAS PEQUEÑAS, PALITOS DE HELADO O DE BROCHETTE (SACÁNDOLE LAS PUNTAS PARA QUE NO SEA PELIGROSO), CARRETELES DE HILO VACÍO, TAPITAS. SI SE L

  ¡¡ HOLA SALA AMARILLA !!           HOY LES TRAEMOS ALGO SUPER DIVERTIDOUN: "JUEGO DE RECORRIDO": " LA CARRERA DE LA LIEBRE Y LA TORTUGA " MATERIALES • UN DADO  • UN TABLERO • UN DIBUJO DE UNA LIEBRE Y UNA TORTUGA PARA RECORRER LOS CASILLEROS, O DOS TAPITAS.   ORGANIZACIÓN DEL GRUPO PARA JUGAR  • CADA JUGADOR TIRA EL DADO. EL QUE OBTIENE EL MAYOR PUNTAJE SE COLOCA EN EL TABLERO DE LA LIEBRE Y COMIENZA EL JUEGO. • POR TURNO, CADA JUGADOR TIRA EL DADO Y AVANZA EN LOS CASILLEROS DE SU PISTA TANTAS FICHAS COMO INDICA EL PUNTAJE OBTENIDO EN EL DADO. • GANA EL JUGADOR QUE LLEGA PRIMERO AL ÚLTIMO CASILLERO ¿ESTÁN LISTOS/AS PARA JUGAR? RECUERDEN QUE LO IMPORTANTE NO ES GANAR, SI NO DIVERTIRSE 😃 ¡¡LES MANDAMOS MUCHOS BESOS Y QUE TENGAN UN HERMOSO FIN DE SEMANA!! 💛LAS SEÑOS💛

 ¡¡HOLA SALA AMARILLA!!      EN EL ENCUENTRO DEL DÍA DE HOY POR LA PLATAFORMA ZOOM JUGAMOS AL "JUEGO DE EMBOQUE"        PARA COMENZAR ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE DONDE DICE "JUGADOR" Y FUIMOS ARROJANDO LAS PELOTITAS. HAY QUE ESTAR MUY ATENTOS A QUÉ NÚMERO LA EMBOCAMOS, YA QUE LUEGO ANOTAMOS  EN QUE NÚMERO DE RECIPIENTE ENTRO CADA UNA DE LAS PELOTITAS.           ¡¡ESPERAMOS QUE SE DIVIERTAN!!   JUGADOR       TIRO 1       TIRO 2       TIRO 3     LES MANDAMOS UN BESO ENORME Y LOS QUEREMOS MUCHO LAS SEÑOS

 HOLA SALA AMARILLA ⁃ PARA ESTA SEMANA, LES TRAJE ACTIVIDADES MUY DIVERTIDAS. VAMOS A UTILIZAR EL RINGO, LOS INVITO A JUGAR JUNTOS EN FAMILIA!!  ⁃ QUIERO CONTARLES QUE CREE UN MAIL PARA PODER RECIBIR IMÁGENES, VIDEOS O CUALQUIER INQUIETUD QUE TENGAN!!(profe.nahuel.jardin@gmail.com) ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN Y DISFRUTEN MUCHO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ESTA SEMANA!!

¡¡HOLA SALA AMARILLA!!  LES CONTAMOS QUE EN EL ENCUENTRO POR LA PLATAFORMA ZOOM DEL DÍA DE HOY JUGAMOS CON EL PROFE NAHUEL CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA: " RINGO " INICIO DE LA CLASE:  1) OBSERVACIÓN DEL MATERIAL. LO UTILIZO COMO UN VOLANTE.  2) TOMÓ EL MATERIAL. CON AMBAS MANOS, CON UNA MANO Y LUEGO CON LA OTRA. PASAJE DE MANO EN MANO.  3) MOVIMIENTOS CIRCULARES A LA ALTURA DE LA MUÑECA (COMO UN ARO).  4) LANZAMIENTO Y RECEPCIÓN. CON UNA MANO, LUEGO CON LA OTRA. INTECALO EL LANZAMIENTO Y LA TOMA. BUSCO MÁS ALTURA, ACOMPAÑADO DE APLAUZOS.  5) EQUILIBRIO EN EL PIE. EN AMBOS.  6) DESPLAZAMIENTO CON EL MATERIAL: COMO CANGREJOS, CUADRUPEDIA INVERTIDA Y DESPLAZAMIENTO CON EL PIE POR EL SUELO.  CIERRE DE LA CLASE: 1) ESTIRAMIENTOS: BRAZOS, PIERNAS (AMBOS LADOS).  2) RESPIRACIÓN Y RELAJACIÓN

 ¡¡ HOLA SALA AMARILLA !!               EN EL DÍA DE HOY LEÍMOS EL CUENTO "LA REGADERA MISTERIOSA" DE MARÍA ELENA WALSH: FELIPITO TACATÚN ERA MUY DISTRAÍDO DISTRAÍDO, BOQUIABIERTO Y DESMEMORIADO. QUÉ LE VAMOS A HACER, CADA CUAL TIENE SUS DEFECTOS, ¿NO? UNA VEZ LA MAMÁ LO MANDÓ A REGAR LAS PLANTAS. FELIPITO, NATURALMENTE, SE OLVIDÓ DE LLENAR LA REGADERA. Y NI SIQUIERA SE DIO CUENTA DE QUE IGUAL SALÍA AGUA Y QUE LAS FLORES BEBÍAN MUY CONTENTAS. AL RATO FUE LA MAMÁ AL JARDÍN Y VIO QUE LAS PLANTAS ESTABAN MEDIO LOQUITAS. LAS FLORES SE REÍAN Y BAILABAN EL VALS, MIENTRAS LAS HOJAS APLAUDÍAN Y LOS YUYOS DORMÍAN LA SIESTA. -¿CON QUÉ HAS REGADO ESTAS PLANTAS, FELIPITO? -CON LA REGADERA, MAMÁ. -PERO ESA REGADERA NO TENÍA AGUA, SINO VINO –DIJO LASEÑORA DE TACATÚN-PORQUE ESTAS PLANTAS ESTÁN TODAS BORRACHITAS. EFECTIVAMENTE, ESTABAN BORRACHITAS. FELIPITO TRAJO LA REGADERA PARA QUE SU MAMÁ LA INSPECCIONARA Y ¡OH SORPRESA! ESTA VEZ LA REGADERA NO ESTABA LLE

HOLA SALA AMARILLA   AQUÍ LES COMPARTIMOS EL SEXTO CUENTO DE ESTE CD DE CANTICUÉNTICOS
 https://www.youtube.com/watch?v=9MMyKjPGNHo ¿SABÍAN QUE EN ALGÚN MOMENTO SE USABAN PALOMAS MENSAJERAS PARA COMUNICARSE? PODEMOS COMPARTIR EN FAMILIA ¿QUE QUIERE DECIR QUE UNA PALOMA SEA MENSAJERA?¿CÓMO HACIAN? (SI NO SABEMOS, PODEMOS BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET!) LES VOLVEMOS A COMPARTIR EL BAILECITO DEL VIENTO, ESTAMOS LLEGANDO A LOS ULTIMOS CUENTOS DE ESTE CD ESPERAMOS QUE LES HAYAN GUSTADO LAS PROPUESTAS PARA JUGAR EN FAMILIA! ESTA VEZ PROPONEMOS AGARRAR MATERIALES DE DESCARTE/PEDAZOS DE MADERA/LLAVES/CHAPITAS PARA HACER UN LLAMADOR DE ANGELES!   NECESITAMOS AYUDA DE LAS FAMILIAS!!!   MATERIALES: * UNA TAPA DE PLASTICO (MIENTRAS MÁS ANCHA MEJOR!)
 * AGUJA PARA HACER LOS AGUJEROS
 * HILO
 * CHAPITAS/LLAVES/VARILLAS DE METAL/PEDACITOS DE MADERA/MATERIALES DE DESCARTE
   PASOS: 1. (UN ADULTO O UNA ADULTA) HACER 3 AGUJEROS, LO MAS SEPARADOS ENTRE SÍ QUE SE PUEDA, EN LA TAPA DE PLASTICO CON LA AGUJ

  ¡¡HOLA SALA AMARILLA!!           ¿CÓMO ESTÁN? ESPERAMOS QUE HAYAN PASADO UN HERMOSO FIN DE SEMANA.😀           HOY LES TRAEMOS UNA NUEVA IDEA PARA CONTINUAR CON NUESTRA SECUENCIA DE ARTE. ¡HOY VAMOS A HACER SELLOS!              VAMOS  A NECESITAR LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: CORCHOS, TAPITAS, ROLLOS DE PAPEL HIEGIÉNICO O DE COCINA, BOTELLAS DE PLÁSTICO DE DIFERENTES TAMAÑOS, HUEVERA DE CARTÓN, GLOBOS, TENEDOR O LO QUE USTEDES CREAN QUE PUEDE LLEGAR A SERVIR PARA HACER SELLOS.              LO PRIMERO QUE TENDRÁN QUE HACER ES BUSCAR FORMAS POSIBLES CON ESTOS OBJETOS Y SI QUIEREN PROBAR EN ALGUNA HOJA REALIZANDO UN SELLADO LIBRE. LES DEJAMOS ALGUNAS IDEAS:             LUEGO LES SUGERIMOS QUE PIENSEN ALGUNA REPRESENTACIÓN QUE PUEDAN HACER A PARTIR DE ESTOS SELLOS CASEROS Y SI QUIEREN UNA VEZ FINALIZADO PUEDEN TERMINAR SU PRODUCCIÓN CON MARCADORES.           ¿CÓMO LES FUE CON LOS SELLOS? ¿ENCONTRARON NUEVAS FORMAS? ¡NO OLVIDEN COMPARTIRNOS SUS OBRAS ARTÍSTICAS POR MAIL! ¡¡MANOS A LA

 ¡¡HOLA SALA AMARILLA!! HOY LES TRAEMOS UN DIVERTIDO JUEGO: "GUERRA DE DADOS".    ¡¡ESPERAMOS QUE SE DIVIERTAN MUCHO JUGANDO!! LES MANDAMOS MUCHOS BESOS Y LOS QUEREMOS 💛 ¡¡LAS SEÑOS!!

 ¡BUENAS TARDES SALA AMARILLA Y FAMILIAS!           EN EL ENCUENTRO POR ZOOM DEL DÍA DE HOY, NOS VISITÓ LA SEÑO PAULA Y JUGAMOS AL JUEGO "¿QUÉ NÚMERO ES?               COMENZAMOS ESCRIBIENDO ENTRE TODOS LA FECHA "JUEVES 17". LUEGO LA PROPUESTA FUE QUE LA DOCENTE Y LUEGO LOS/AS NIÑOS/AS PIENSEN UN NÚMERO (LO ANOTAN PERO NO LO DICEN) Y DANDO PISTA TALES COMO "ES MAYOR QUE..." "ES MENOR QUE", VAYAN ARRIESGANDO Y ADIVINANDO EL NÚMERO. PARA ÉSTO SE PUEDEN APOYAR VISUALMENTE EN LA BANDA NUMÉRICA.                          UNA VEZ ADIVINADO EL NÚMERO, DEBÍAN ESCRIBIRLO EN SU CUADERNO Y                ESCRIBIR CON "PALITOS" LA CANTIDAD. POR EJEMPLO SI EL NÚMERO ERA EL 5                       DEBAJO DE LA  FECHA DEBÍA ESCRIBIR    5   I I I I I  ¡¡ESPERAMOS QUE SE HAYAN DIVERTIDO MUCHO Y PUEDEN SEGUIR JUGANDO EN FAMILIA!! 💛LOS/AS QUEREMOS MUCHO💛 LAS SEÑOS

 HOLA SALA AMARILLA PARA ESTA SEMANA LES TRAIGO UNA ACTIVIDAD DIVERTIDA!!  VAMOS A REALIZAR MUCHOS SALTOS Y DE MÚLTIPLES VARIANTES!!  NOS VEMOS PRONTO CON MÁS ACTIVIDADES!!

👋 HOLA SALA AMARILLA Y FAMILIAS 👋                    ¿CÓMO ESTÁN? ESPERAMOS QUE MUY BIEN.👍                   ¡¡HOY LES TRAEMOS UNA PROPUESTA PARA EMPEZAR A USAR ELEMENTOS DE LA CARTUCHERA QUE TODAVÍA NO USAMOS!!           CONSIGNA : VAMOS A HACER UN "COLLAGE" PARA ESO DEBERÁN BUSCAR DIFERENTES PAPELES (PUEDEN SER HOJAS DE DIFERENTES COLORES, PAPELES DE GOLOSINAS O EL QUE TENGAN EN CASA) , TELAS O AQUELLO QUE SEA OPORTUNO PARA HACERLO.            UNA VEZ QUE HAYAN SELECCIONADO TODO, DEBERÁN BUSCAR SU TIJERA Y EMPEZAR A CORTAR LOS ELEMENTOS. CUANDO TENGAN TODO   LISTO, CON LA VOLIGOMA DEBERÁN PEGARLOS EN UNA HOJA (NO EN EL CUADERNO). ¡¡Y NO OLVIDEN FIRMAR SU OBRA DE ARTE!!                    QUE DISFRUTEN MUCHO DE CONVERTIRSE EN ARTISTAS Y ESPERAMOS LAS FOTOS DE SUS PRODUCCIONES. ¡¡MANOS A LA OBRA!! 💛LAS SEÑOS 💛            

 ¡¡ BUENAS TARDES SALA AMARILLA !!                   EN EL ENCUENTRO DEL DÍA DE HOY JUGAMOS A "¿QUÉ ES?" LAS SEÑOS TENIAMOS EN UNA CAJA DIVERSOS ELEMENTOS Y AL DARLE PISTAS DEBÍAN IR ADIVINANDO CUÁL ERA EL OBJETO.                   UNA VEZ QUE ADIVINARON, SE LES SOLICITÓ QUE DIBUJEN 3 DE LOS ELEMENTOS QUE ESTABAN EN LA CAJA Y LUEGO ESCRIBAN "COMO PUEDAN" SUS NOMBRES.                 RECUERDEN QUE SIEMPRE EN UN JUEGO LO MÁS IMPORTANTE ES DIVERTIRSE. 😃                     ¡¡A DISFRUTAR!!         💛 LAS SEÑOS 💛

HOLA SALA AMARILLA  AQUI LES COMPARTIMOS EL QUINTO CUENTO DE ESTE CD DE CANTICUENTICOS LINK https://www.youtube.com/watch?v=UdEPh2473ME&list=OLAK5uy_lT15gd0hytpBkx-31USFEY5y_pz43uS6g&index=10 ESTA CARTA ES UN HOMENAJE A VIOLETA PARRA, Y LA CANCIÓN ES UNA CUECA! UN RITMO MUY POPULAR EN CHILE. LES PROPONEMOS QUE CORRIJAN LA CARTA PARA VIOLETA PARRA EN LA SIGUIENTE CANCIÓN! PODEMOS IR ESCUCHANDO Y ADIVINAR LAS PALABRAS QUE ESTÁN DICHOS CON ¨ICA¨ AL FINAL O, EN FAMILIA, PODEMOS ESCRIBIRLA EN UNA HOJA Y LUEGO REPETIR EL MENSAJE DE LA CARTA! PODEMOS PREGUNTARNOS Y COMPARTIR TAMBIEN ¿ALGUNA VEZ ESCRIBIERON UNA CARTA? ¿ALGUNA VEZ TUVIERON QUE ENVIAR UNA CARTA? ¿CUANDO? ¿QUE DECÍA ESA CARTA? LINK: https://www.youtube.com/watch?v=KQ1Hwr0AkCE&list=OLAK5uy_lT15gd0hytpBkx-31USFEY5y_pz43uS6g&index=11

  ¡¡HOLA SALA AMARILLA Y FAMILIAS!!                    QUEREMOS DARLES UN "GRACIAS GIGANTE" POR HABERSE TOMADO EL TIEMPO  PARA  PREPARARNOS LA HERMOSA SORPRESA, REALMENTE Y A PESAR DE LA DISTANCIA NOS SENTIMOS MUY ACOMPAÑADAS Y QUERIDAS. ¡¡LES MANDAMOS UN BESO ENORME  LOS QUEREMOS MUCHO!!💛 LAU, JENNI Y FLOR     

 ¡¡HOLA SALA AMARILLA!!  HOY LOS INVITAMOS A JUGAR LIBREMENTE CON LAS LETRAS MÓVILES. LES PROPONEMOS QUE BUSQUEN UN MOMENTO Y UN ESPACIO ADECUADO QUE LES PERMITA A LOS NIÑOS/AS CENTRAR SU ATENCIÓN Y PODER DISFRUTAR DE UN ESPACIO DE JUEGO Y APRENDIZAJE. EN ESTA PROPUESTA NECESITAMOS QUE UN ADULTO LOS ACOMPAÑE Y PUEDA IR REALIZANDO UNA SERIE DE INTERVENCIONES Y/O SUGERENCIAS PARA PODER ESTIMULAR AÚN MAS ESTE JUEGO. EN PRIMER LUGAR, TENDRÁN QUE PENSAR QUE PALABRA LES GUSTARÍA FORMAR. SI NO SE LES OCURRE NADA, LES SUGERIMOS QUE LOS INVITEN A PENSAR EN ALGUNA PALABRA FÁCIL, CORTA, COMO PUEDE SER EL NOMBRE DE ALGUIEN CONOCIDO, UNA MASCOTA, ALGÚN JUGUETE, ETC. TAMBIÉN PUEDEN SUGERIRLES QUE PIENSEN EN ALGUNA PALABRA QUE COMIENCE IGUAL A LA DE SU NOMBRE. UNA VEZ QUE SABEN Y DECIDIERON QUE PALABRA DESEAN FORMAR, ES MOMENTO DE HABILITARLOS E INCENTIVARLOS A QUE SE ANIMEN A BUSCAR AQUELLAS LETRAS QUE PARA ELLOS SERÍAN LAS ADECUADAS. ¡ATENCIÓN! DEJEN QUE ELIJAN LIBREMENTE, NO IMPORTA SI N

 ¡¡ BUENAS TARDES SALA AMARILLA Y FAMILIAS !!              EN EL ENCUENTRO DEL DÍA DE HOY DISFRUTAMOS DE UNA "MERIENDA LITERARIA". EL CUENTO QUE HEMOS COMPARTIDO ES "LA BALLENA" DE BENJI DAVIES                UNA VEZ FINALIZADA LA LECTURA SE LES SOLICITÓ QUE DIBUJEN A SUS AMIGOS Y ESCRIBAN SUS NOMBRES COMO PUEDAN.                       LES PEDIMOS A LAS FAMILIAS QUE COMO TÍTULO ESCRIBAN "MIS AMIGOS Y AMIGAS" O SI ELLOS/AS SE ANIMAN TAMBIÉN LO ESCRIBAN.                         ESPERAMOS LAS FOTOS DE SUS PRODUCCIONES. " NO IMPORTA LA DISTANCIA, NUESTRA AMISTAD SIGUE INTACTA " 💛LOS QUEREMOS MUCHO Y LOS EXTRAÑAMOS💛 LAS SEÑOS

  ¡¡BUENOS DÍAS SALA AMARILLA Y FAMILIAS!!  HOY LES PROPONEMOS REALIZAR UN BINGO DE LETRAS LOS/AS INVITAMOS/AS A ARMAR CARTONES CON LOS NOMBRES DE LOS DIFERENTES INTEGRANTES QUE PARTICIPARÁN DEL JUEGO, PUEDEN HACERLOS ESCRITOS, PEGANDO LETRAS DE REVISTA O COMO LES RESULTE MAS CÓMODO. U OTRA VARIANTE ES QUE SEAN USTEDES MISMOS/AS QUIENES ELIJAN QUÉ PALABRA ESCRIBIR EN EL CARTÓN. LUEGO EN UNA BOLSITA SE COLOCARÁN LAS LETRAS MÓVILES QUE VENIMOS UTILIZANDO EN LA SECUENCIA. UNO/A DE LOS/LAS PARTICIPANTES DEBERÁ IR SACANDO  LAS LETRAS, PUEDA MOSTRARLA Y NOMBRARLA, PARA QUE, DE ESTA MANERA, EL RESTO, PUEDA FIJARSE Y TACHAR O MARCAR LA LETRA QUE CORRESPONDA EN SU CARTÓN.   EL O LA PRIMERO/A QUE CUBRA TODAS SUS LETRAS SERÁ EL GANADOR O LA GANADORA  ¿SE ANIMAN? 😃¡¡ESPERAMOS QUE SE DIVIERTAN MUCHO!! 😃 💛LAS SEÑOS 💛

  ¡HOLA SALA AMARILLA! PARA ESTA SEMANA LES TRAIGO DOS PROPUESTAS MUY DIVERTIDAS!! EN EL PRIMER VIDEO LES MUESTRO UN TUTORIAL PARA REALIZAR UN RINGO EN CASA, PROXIMAMENTE LO UTILIZAREMOS PARA REALIZAR ACTIVIDADES.   LA SEGUNDA PROPUESTA SON ACTIVIDADES PARA REALIZAR!!   ¡¡NOS VEMOS PRONTO CON MÁS ACTIVIDADES!!

👋 ¡ HOLA SALA AMARILLA Y FAMILIAS ! 👋           EN EL ENCUENTRO DEL DÍA DE HOY JUGAMOS CON LAS SIGUIENTES FIGURAS GEOMÉTRICAS: CUADRADO, CÍRCULO, TRIÁNGULO Y RECTÁNGULO.            EL JUEGO CONSISTIÓ EN HACER GIRAR LA RULETA Y ENTRE TODOS LEER QUÉ FIGURA GEOMÉTRICA HABÍA SALIDO. UNA VEZ QUE YA SABÍAMOS CUÁL ERA Y SONABA LA BOCINA, DEBÍAN IR A BUSCAR POR LA CASA ALGÚN ELEMENTO CON LA FORMA DE DICHA FIGURA.           AL FINALIZAR EL JUEGO SE LES PROPUSO ESCRIBIR, "COMO PUEDAN", EL NOMBRE DE 2  ELEMENTOS ENCONTRADOS, Y QUE NOS ENVÍEN LAS FOTOS AL MAIL DE LA SALA.               ACLARACIÓN PARA LAS FAMILIAS: CUANDO SE SOLICITA QUE ESCRIBAN "COMO PUEDAN" BUSCAMOS QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS REALICEN UNA ESCRITURA ESPONTÁNEA, EL ADULTO ACOMPAÑANTE SOLO DEBE DECIRLES LA PALABRA, PRONUNCIANDO LOS SONIDOS DE LAS LETRAS. SEPAN QUE EN ESTA ETAPA ES ESPERABLE QUE OMITAN LETRAS Y ÉSTO ES PARTE DEL PROCESO. POR EJEMPLO: SI LA PALABRA ES BALLENA, SERÍA ESPERABLE QUE ESCRIBAN A-E-A,

 

HOLA SALA AMARILLA EDUCACION MUSICAL....CON EL PROFE LUCHO ¡RIMANDO LAS RIMAS! AQUI LES COMPARTIMOS EL CUARTO CUENTO DE ESTE CD DE CANTICUENTICOS     https://www.youtube.com/watch?v=7Ek5eFqJmvM&list=OLAK5uy_lT15gd0hytpBkx-31USFEY5y_pz43uS6g&index=8   LOS INVITAMOS A ESCUCHAR ESTE CUARTO DIALOGO Y TAMBIÉN VAMOS A EQUIVOCARNOS CON LAS PALABRAS LES PROPONEMOS BUSCAR UN TUBO DE ROLLO DE COCINA, DE PAPEL HIGIÉNICO, UN EMBUDO, O UNA BOTELLA AGUJEREADA, PARA JUGAR A ADIVINAR PALABRAS. LA IDEA ES DECIRLA TAN BAJITAS QUE ENTENDAMOS OTRAS QUE SE LE PAREZCAN! ASÍ QUE HAY QUE DECIRLAS EN SECRETO O HASTA BALBUCEADAS.     ¿CUANTAS RIMAS PODEMOS ENCONTRAR CON ESTE JUEGO?    LUEGO LOS INVITAMOS A ESCUCHAR LA CANCI Ó N Y TRATAR DE DISTINGUIR CUALES RIMAS APARECEN!   LINK: https://www.youtube.com/watch?v=7L2EnCmkQGY&list=OLAK5uy_lT15gd0hytpBkx-31USFEY5y_pz43uS6g&index=9

¡¡HOLA SALA AMARILLA!!         ESPERAMOS QUE HAYAN PASADO UN HERMOSO FIN DE SEMANA EN FAMILIA.                   HOY LES TRAEMOS UNA NUEVA PROPUESTA PARA APRENDER JUGANDO:        ¡A ESCRIBIR NÚMEROS!      PARA ESTE JUEGO SE NECESITARÁN: UNA HOJA, UN LÁPIZ Y DOS DADOS. EL JUGADOR TIRARÁ DOS DADOS, SUMARÁ LAS CANTIDADES E IRÁ ANOTANDO EN LA SIGUIENTE TABLA   (COMO PUEDA)   EL NÚMERO CORRESPONDIENTE A CADA DADO Y EN EL ÚLTIMO CASILLERO LA SUMA QUE INDICA.      LA CANTIDAD DE CASILLEROS PUEDE VARIAR SEGÚN EL NIVEL DE DIFICULTAD QUE LE GENERE AL NIÑO/A.    DADO 1 DADO 2 SUMA                   ¡QUE SE DIVIERTAN Y LES DESEAMOS UNA HERMOSA SEMANA! 💛LOS QUEREMOS MUCHO💛

  ¡HOLA SALA AMARILLA!  HOY LES PROPONEMOS JUGAR JUNTOS. LA IDEA ES VOLVER A UTILIZAR LAS LETRAS MÓVILES, PERO EN ESTA OPORTUNIDAD CADA INTEGRANTE DE LA FAMILIA ARMARÁ SU NOMBRE PROPIO, EL PRIMERO QUE LOGRE TERMINARLO SERÁ EL GANADOR. ¿SE ANIMAN?   PUEDEN JUGAR POR TIEMPO O CON ALGUNA CANCIÓN, CUANDO LA MISMA FINALICE, AQUEL QUE HAYA TERMINADO EL ARMADO DE SU NOMBRE SERÁ EL GANADOR.   LUEGO DE ESTA DINÁMICA, LOS INVITAMOS A QUE SE ANIMEN A CONSTRUIR LOS NOMBRES DE SUS FAMILIARES Y/O MASCOTAS. COMPARTIENDO DE ESTA MANERA UN ESPACIO DE JUEGO Y APRENDIZAJE. ¡LES MANDAMOS UN BESO GRANDE Y LOS QUEREMOS MUCHO!

 ¡HOLA SALA AMARILLA! EN EL ENCUENTRO POR ZOOM DEL DÍA DE HOY ENTRE TODOS PENSAMOS Y ESCRIBIMOS QUÉ DÍA ES HOY Y LOS NIÑOS/AS LUEGO LO ESCRIBIERON EN SU CUADERNO. LA PROPUESTA DE JUEGO FUERON ADIVINANZAS. UNA VEZ TERMINADO EL JUEGO CADA UNO/A ELIGE LA O LAS ADIVINANZAS QUE MÁS LE GUSTARON Y ESCRIBEN "COMO PUEDEN" EN EL CUADERNO (EL ADULTO ACOMPAÑANTE SOLO DICE LA PALABRA, Y DA EL ESPACIO PARA QUE EL NIÑO/A PONGA LAS LETRAS QUE ÉL/ELLA CONSIDERA OPORTUNA, NO IMPORTA SI NO ES LA CORRECTA, EN ESTA OPORTUNIDAD SOLO ACOMPAÑAMOS DICIENDO LA PALABRA, MARCANDO EL SONIDO DE CADA UNA DE LAS LETRAS QUE COMPONEN LA PALABRA QUE HAYAN ELEGIDO). ¡ESPERAMOS QUE LO DISFRUTEN MUCHO! 💛LAS SEÑOS💛

                                                    HOLA SALA AMARILLA ESTA SEMANA VAMOS A REALIZAR ACTIVIDADES MUY DIVERTIDAS.  ¡¡TENEMOS QUE SALTAR MUCHO!! VAMOS A TENER QUE SALTAR DE DIFERENTES MANERAS. CON AMBOS PIES, CON UN SOLO PIE Y TAMBIÉN DESDE LAS ALTURAS!!                                                 ¿¿ESTAMOS LISTOS PARA JUGAR??              RECUERDEN, QUE PUEDEN ENVIARME VIDEOS DE USTEDES JUGANDO.  ¡¡NOS VEMOS PRONTO!!

👋 ¡ HOLA SALA AMARILLA !👋      EN EL ENCUENTRO DEL DÍA DE HOY COMENZAMOS PENSANDO QUÉ DÍA ES Y ESCRIBIÉNDOLO EN FORMA CONJUNTA, LUEGO CADA UNO/A LO ESCRIBIÓ EN SU CUADERNO.          LA PROPUESTA DE JUEGO FUE LA SIGUIENTE:  LA DOCENTE PENSÓ UN NÚMERO Y LOS NIÑOS/AS DEBERÍAN ADIVINAR QUÉ NÚMERO ERA. PARA ESO FUE NECESARIO IR DÁNDOLES PISTAS, POR EJEMPLO SI EL NÚMERO QUE PENSABA ERA EL 5 Y ALGUIEN DECÍA 3, ELLA RESPONDÍA ES MAS GRANDE QUE EL NÚMERO 3, SI OTRO/A NIÑO/A DECÍA 10 SE LE RESPONDÍA QUE ERA MÁS PEQUEÑO. ASÍ HASTA QUE ADIVINABAN EL NÚMERO CORRECTO Y LO REGISTRARON EN SU CUADERNO.     ESPERAMOS QUE DISFRUTEN MUCHO DE JUGAR A ¿QUÉ NÚMERO ES? LES MANDAMOS UN BESO GRANDE Y 💛 LOS QUEREMOS MUCHO 💛 LAS SEÑOS